Protesta estudiantil.

amigos, amigas:

como quizá sepáis, estudiantes de enseñanza secundaria de valencia
comenzaron hace poco a concentrarse en la calle para protestar por los
severos recortes en educación pública efectuados por el gobierno del
pp en la comunidad valenciana, a consecuencia de los cuales muchos
institutos están sufriendo restricciones de electricidad, agua y
calefacción - las protestas se han extendido a la universidad pública
local, cuyos estudiantes se están sumando a las denuncias crecientes
de violencia contra los estudiantes de secundaria por parte de la
policía -

mi sobrina almudena, una joven de 17 años estudiante del instituto
lluís vives de valencia (foco inicial de las movilizaciones), lleva
siendo varios días maltratada en la calle por la policía junto con
muchos otros compañeros y compañeras - ayer fue directamente arrancada
de los brazos de su madre en plena calle durante una concentración,
tras ser señalada por un agente policial como una de las participantes
en las movilizaciones desde su inicio; fue arrastrada del pelo por el
suelo, golpeada, metida en un coche policial agarrada por tres
policías, trasladada esposada en un coche celular y detenida en
comisaría incomunicada durante nueve horas - ahora está protegida por
su familia, acumula varias denuncias policiales, y aun así no deja de
asistir a sus clases en el instituto -

aquí está la noticia de hoy en 'el país', donde se recoge, entre
otros, el caso de mi sobrina:
http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/02/20/valencia/1329747482_238876.html

aquí está la noticia del diario 'público', donde se informa de que el
mando policial, antonio moreno, jefe superior de la policía en la
comunidad valenciana, el energúmeno franquista responsable directo del
apalizamiento sistemático de estudiantes durante toda esta semana,
llama a nuestros chicos 'el enemigo'.
http://www.publico.es/espana/423065/la-policia-aduce-que-se-limito-a-responder-al-enemigo

http://www.publico.es/espana/423195/doce-de-los-detenidos-ayer-en-valencia-siguen-bajo-custodia-policial

los motivos de las protestas (no los perdamos de vista):
http://www.publico.es/espana/423141/el-objetivo-era-cortar-el-trafico-para-denunciar-los-recortes-en-las-aulas

mi sobrina almudena es una joven inteligente, sensata, madura,
valiente y comprometida - por mi parte, sumo ya veinte años de
activismo en movimientos autónomos, a lo largo de los cuales he
experimentado casi de todo: detenciones, golpizas, insultos, juicios,
encarcelamientos, condenas judiciales, denuncias policiales, ataques
con humo y gases, disparos con balas de goma y fuego real; he tenido
compañeros y compañeras violentados, violados, torturados e incluso
asesinados por la policía - historias que no soy dado a relatar,
porque creo que la protesta ha de ser expresión de autonomía y júbilo,
experiencia colectiva de alegría y felicidad; estoy convencido de que
tenemos que transmitir, de la protesta, el gozo y no el miedo - pero
nunca, hasta ahora, había sentido la violencia directamente aplicada
sobre los hijos e hijas de mi familia - y estos golpes duelen mucho
más que todos los que yo haya recibido en mi propio cuerpo -

las élites políticas y económicas de europa tienen en mente acelerar
un proceso de acumulación de riqueza y de despojamiento de derechos y
renta de las clases trabajadoras de todo el continente (la nueva
reforma laboral del gobierno español es una violación ejercida sobre
el cuerpo y la memoria de los trabajadores y trabajadoras de este
país), sobredeterminado por el mantra de la 'crisis', y que supone en
realidad en un plan de suicidio colectivo - una herramienta que tienen
en mano parece ser el hostigamiento de una guerra civil entre la
población - lo que estamos viendo en valencia puede no ser sino otro
síntoma del comienzo de algo más serio, un despliegue de violencia
sistemática sobre la población que en europa no experimentábamos desde
hace décadas - (y que, duele decirlo, en el resto del planeta no ha
venido siendo sino el pan nuestro de cada día para capas amplias de la
población mundial) -

estoy muy orgulloso de mi sobrina almudena, extremadamente dolido por
la situación que viven ahora ella y sus compañeros y compañeras
estudiantes en valencia, nuestros chicos y chicas que nos están dando
una lección de decisión, de valentía, de madurez, de entereza; y estoy
furioso, profundamente rabioso contra los profesionales de la
violencia y la gentuza que en las élites políticas y mediáticas los
mandan a apalizarnos a nosotros y a nuestras hijas y nuestros hijos,
tan solo para proteger su proceso de acumulación de riqueza, para que
no toquemos sus privilegios, sus sueldazos y sus casazas, sus cochazos
y sus yates - memoria histórica: vázquez montalbán lo dijo: la
burguesía de este país ya armó una guerra civil tan solo para evitar
que les quitáramos las fincas para repartir las tierras -

nuestra respuesta, amigos y amigas, tiene que ser más respuesta, más
movilización, más organización, más participación; más revuelta, más
oposición y más desobediencia en nuestras calles y en nuestras casas,
en el trabajo y en la vida cotidiana - preocupación, sí, pero también
alegría y arrojo, iniciativa y contundencia - por nuestras hijas y por
nuestros hijos, por nuestro futuro y por nuestro presente, y también
por la memoria de un pasado de luchas; en solidaridad con los
estudiantes y las estudiantes de valencia, salgamos a las plazas y a
las calles, reunámonos, demostremos que podemos, que somos más, que
somos el 99% por ciento, que sí se puede, que hay otra forma, seamos
inteligentes desviando la guerra civil, de la crisis no se sale sino
construyendo otra sociedad, maneras nuevas de hacer las cosas -
hagamos impracticable este sistema violento y criminal y suicida, y
construyamos ya otro, una democracia real -

acabo de hablar con mi sobrina por teléfono y estoy muy dolido,
disculpadme el desahogo - quería dejaros testimonio de su valentía
para que prolifere, pediros que prestéis atención a las noticias de
valencia, que difundáis la información, que denunciéis, que mostréis
solidaridad y hagáis lo posible para detener entre todos el maltrato y
el abuso ejercido sobre los cuerpos de estos jóvenes - tomemos su
ejemplo como guía -

con un abrazo fraterno,
marcelo /

La máscara del amor (1).

Adjuntamos un vídeo realizado em el IES La Aldea de La Aldea de san icolás, Gran Canaria, para animaros a la realización de exoperiencias similares que os permitan hacer vuestro el programa "La máscara del amor" que, de nuevo, impulsamos en el centro.

Igualdad / Género

Un nuevo curso.

Comienza un nuevo curso y con él retomamos la actividad de este blog de aula, intentando aprender de los errores del curso anterior, aplicar vuestras sugerencias y ampliar el uso que hasta ahora le hemos dado.
Surgido como un espacio de trabajo pensado para la asignatura de Filosofía y Ciudadanía de 1º de Bachillerato; nos gustaría que sirviera de herramienta también a quienes cursan el resto de asignaturas ligadas al departamento de Filosofía.
A tal fin los documentos publicados se etiquetarán, también, con la referencia al curso y la asignatura en cuestión.
Se pretende igualmente que el blog sea un espacio mucho más participativo que rompa con la dinámica de 'emisor activo - receptor pasivo' que lo ha caracterizado (lamentablemente) hasta ahora.
Se seguirá, sí, publicando textos de ampliación y documentos en inglés (fundamentalmente sonoros). Pero se ampliará el espacio dedicado a las actividades y se potenciará el uso de la casilla de comentarios.
Esperamos que además el blog se convierta en vuestra revista virtual de filosofía y contar con vuestras reflexiones escritas para enrriquecerlo y hacer de él algo más plural.
Ánimo con el curso académico.

Mohamed Ábed Yabri, una filosofía de futuro.

Un artículo centrado en la figura de Mohamed A. Yabri, filósofo marroquí fallecido este año.
Se puede encontrar en otros blogs y páginas webs, pero os paso el enlace de la revista - comunidad virtual "WebIslam": http://www.webislam.com/?idt=16100

¿Para qué sirve la filosofía?

Gilles Deleuze.

Cuando alguien pregunta para qué sirve la filosofía, la respuesta debe ser agresiva ya que la pregunta se tiene por irónica y mordaz. La filosofía no sirve al Estado, ni a la Iglesia, que tienen otras preocupaciones. No sirve a ningún poder establecido. La filosofía sirve para entristecer. Una filosofía que no entristece o no contraría a nadie no es una filosofía.

Sirve para detestar la estupidez, hace de la estupidez una cosa vergonzosa. Sólo tiene un uso: denunciar la bajeza en todas sus formas. ¿Existe alguna disciplina, fuera de la de filosofía, que se proponga la crítica de todas las mixtificaciones, sea cual sea su origen y su fin? Denunciar todas las ficciones sin las que las fuerzas reactivas no podrían prevalecer. Denunciar en la mixtificación esta mezcla de bajeza y estupidez que forma también la asombrosa complicidad de las victimas y de los autores. En fin, hacer del pensamiento algo agresivo, activo, afirmativo. Hacer hombres libres, es decir, hombres que no confunden los fines de la cultura con el provecho del Estado, la moral, y la religión. Combatir el resentimiento, la mala conciencia, que ocupan el lugar del pensamiento. Vencer lo negativo y sus falsos prestigios. ¿Quién, a excepción de la filosofía, se interesa por todo esto?.

La filosofía como crítica nos dice lo más positivo de sí misma: empresa de desmitificación. Y, a este respecto, que nadie se atreva a proclamar el fracaso de la filosofía. Por muy grandes que sean la estupidez y la bajeza serían aún mayores si no subsistiera un poco de filosofía que, en cada época, les impide ir todo lo lejos que quisieran…pero ¿quién a excepción de la filosofía se lo prohíbe?

Deleuze, G.; Nietzsche y la filosofía, Anagrama, Barcelona, 1971, págs. 149-150.

¿Qué es la filosofía?

Bienvenida.

Este blog es un espacio de trabajo que surge de las clases de Filosofía en 1º de Bachillerato en el IES Emilio Pérez Piñero, de Calasparra.
En él irán apareciendo reflexiones propias y ajenas, lecturas y actividades complementarias, referencias bibliográficas o enlaces a webs,... y todas las propuestas de las que sea capaz nuestra imaginación y la de quienes, desde fuera de nuestras aulas quieran participar en él.